出欠席、LMS（※1）に蓄積する学修活動（ログデータ）、成績、自由記述を含むアンケート結果等の様々な教育データを収集・分析することで、学修者の学修過程や学修成果を明らかにして、教員の教育活動や学生の学修活動を改善したいと考えています。

また、学修者が学問を体系的に学ぶ上でICT（※2）の活用が本当に有効なのか、逆に、生成系AIを利用して学修者の文章力を育んだり、学びを深めることはできないのか、といったことにも関心があります。

※1： LMS（Learning Management System：学習管理システム）の一例として、Moodleが挙げられます。

※2： ICT（Information and Communication Technology：情報通信技術）は、IT（Information Technology：情報技術）が技術そのものを指すのに対して、その技術の使い方や活用方法などをも含み、コミュニケーションに関する部分をより強調した用語です。